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<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><channel>	<title>Le Cercle de Recherche et d'Action Pédagogiques et les Cahiers pédagogiques</title>	<link>http://www.cahiers-pedagogiques.com/</link>	<description>CRAP Cahiers pédagogiques</description>	<language>fr</language>							<item>		<title>Revue de presse du vendredi 4 juillet 2009</title>		<link>http://www.cahiers-pedagogiques.com/article.php3?id_article=3822</link>		<description>Les résultats des épreuves écrites du baccalauréat ont été affichés ce vendredi 4 juillet. Le taux de réussite au premier groupe d'épreuves du bac général a atteint cette année 74,9% des candidats. Bravo à Sacha (13 ans) , Monique (63 ans) et à tous les autres.Le Monde profite de l'occasion pour rappeller dans un article très concret ce qu'a été le quotidien d'une correctrice au cours des dernières semaines . Pour cette professeur de philosophie interrogée par le journal, ce fut 138 copies qui à raison de vingt minutes (...)</description>		<dc:date>2008-07-04T20:44:12Z</dc:date>		<dc:format>text/html</dc:format>		<dc:language>fr</dc:language>		<dc:creator>Watrelot</dc:creator>						</item>						<item>		<title>Revue de presse du jeudi 3 juillet 2008</title>		<link>http://www.cahiers-pedagogiques.com/article.php3?id_article=3821</link>		<description>Audit, donc...Roger Guesnerie remettait aujourd'hui à 10h son rapport sur l'enseignement des sciences économiques et sociales au lycée au ministre de l'Education nationale. Mais le rapport avait déjà fuité et Les Échos comme d'autres journaux du matin en donnaient déjà la teneur. Le rapport est consultable en ligne sur le site du même journal . L'article des échos reste dans une logique de déni de l'enseignement des SES et il est très éloigné du contenu du rapport lui même, qui est beaucoup plus mesuré que ce qu'en (...)</description>		<dc:date>2008-07-03T23:00:12Z</dc:date>		<dc:format>text/html</dc:format>		<dc:language>fr</dc:language>		<dc:creator>Watrelot</dc:creator>						</item>						<item>		<title>Revue de presse du mercredi 2 juillet 2008</title>		<link>http://www.cahiers-pedagogiques.com/article.php3?id_article=3820</link>		<description>La question du bac resurgit là où on ne l'attendait pas forcément. Le médiateur de l'éducation nationale, Jean-Marie Jutant (lire son portrait dans Ouest France) estime qu'il faudrait recentrer l'examen sur les disciplines fondamentales. Le nombre actuel d'options est actuellement &quot;excessif&quot; selon lui. Il souhaite aussi une amélioration du dispositif d'harmonisation des notes. il préconise notamment d'&quot;instaurer un dispositif réglementaire&quot; (décrets, arrêtés précisant la tenue obligatoire de ces commissions). M. (...)</description>		<dc:date>2008-07-02T16:15:02Z</dc:date>		<dc:format>text/html</dc:format>		<dc:language>fr</dc:language>		<dc:creator>Watrelot</dc:creator>						</item>						<item>		<title>Revue de presse du mardi 1er juillet 2008</title>		<link>http://www.cahiers-pedagogiques.com/article.php3?id_article=3818</link>		<description>Tout va bien ! C'est ce que veut nous dire le rectorat de Paris à propos de la carte scolaire. Selon Maurice Quenet, recteur de Paris, « 80 % des élèves ont obtenu leur premier choix et 85 % au moins leur premier ou deuxième choix... ». Pour le rectorat de Paris, la suppression progressive de la carte scolaire vise la mixité sociale. Une annonce qui se fait en pleine polémique sur les effets négatifs de l'assouplissement de la carte scolaire après la fuite d'un rapport officiel.Pour Marie Duru-Bellat, (...)</description>		<dc:date>2008-07-01T18:41:47Z</dc:date>		<dc:format>text/html</dc:format>		<dc:language>fr</dc:language>		<dc:creator>Watrelot</dc:creator>						</item>						<item>		<title>Revue de presse du lundi 30 juin 2008</title>		<link>http://www.cahiers-pedagogiques.com/article.php3?id_article=3817</link>		<description>Derniers jours avant les vacances. Il est donc logique que la revue de presse s'arrête elle aussi à la fin de la semaine. Mais l'actualité éducative va t-elle faire une pause ? Pas vraiment...Dans les jours qui viennent, on devrait avoir la publication du rapport de la commission Guesnerie sur les manuels et les programmes de sciences économiques et sociales, des propositions concernant les futurs masters d'enseignement destinés à régir la formation des enseignants de demain, et bien sûr le 10 juillet (...)</description>		<dc:date>2008-06-30T14:00:18Z</dc:date>		<dc:format>text/html</dc:format>		<dc:language>fr</dc:language>		<dc:creator>Watrelot</dc:creator>						</item>						<item>		<title>Une école juste ? L'égalité des chances en débat</title>		<link>http://www.cahiers-pedagogiques.com/article.php3?id_article=3815</link>		<description>
L'égalité des chances est un concept passe-partout, qui peut justifier des orientations diverses et contradictoires. &lt;br /&gt; Ce colloque intervient en même temps qu'un dossier des Cahiers pédagogiques qui paraîtra fin octobre 2008. &lt;br /&gt; Il s'agit bien d'interpeller la notion d'égalité des chances. N'est-elle qu'un habillage de l'élargissement de la sélection des élites ? Ou bien peut-on y voir l'autre nom de la démocratisation de l'école ? Choisir la réussite de tous plutôt que la seule méritocratie nécessite de promouvoir des (...)
</description>		<dc:date>2008-06-29T19:12:58Z</dc:date>		<dc:format>text/html</dc:format>		<dc:language>fr</dc:language>		<dc:creator></dc:creator>						</item>						<item>		<title>Colloque des journées d'automne du CRAP-Cahiers pédagogiques - Une école juste ? L'égalité des chances en débat</title>		<link>http://www.cahiers-pedagogiques.com/article.php3?id_article=3816</link>		<description>
L'égalité des chances est une notion bien ambigüe : n'est-elle qu'un habillage de l'élargissement de la sélection des élites ? Ou bien peut-on y voir l'autre nom de la démocratisation de l'école ? Choisir la réussite de tous plutôt que la seule méritocratie nécessite de promouvoir des dispositifs qui soient de véritables mesures innovantes et de réfléchir aux conditions de la réelle démocratisation du système éducatif : c'est pour réfléchir à ces questions que le CRAP-Cahiers pédagogiques organise ce colloque. &lt;br /&gt;Lundi 3 novembre &lt;br /&gt; 9 h 30 : (...)
</description>		<dc:date>2008-06-29T19:09:35Z</dc:date>		<dc:format>text/html</dc:format>		<dc:language>fr</dc:language>		<dc:creator></dc:creator>						</item>						<item>		<title>Revue de presse du vendredi 27 juin 2008</title>		<link>http://www.cahiers-pedagogiques.com/article.php3?id_article=3814</link>		<description>&#8220;Les tirades de Darcos déchiffrées&#8221;Dans Libération ce titre interpelle . L'article en question propose de revenir sur les chiffres que Xavier Darcos martèle pour justifier sa politique. La journaliste fait d'ailleurs appel à Nathalie Mons, une des meilleures spécialistes françaises de la comparaison des systèmes éducatifs, pour donner son avis sur cette méthode. L'article montre les approximations dans les chiffres utilisés par le ministre et démonte quelques idées toutes faites. Un article très utile même (...)</description>		<dc:date>2008-06-27T13:34:51Z</dc:date>		<dc:format>text/html</dc:format>		<dc:language>fr</dc:language>		<dc:creator>Watrelot</dc:creator>						</item>						<item>		<title>Revue de presse du jeudi 26 juin 2008</title>		<link>http://www.cahiers-pedagogiques.com/article.php3?id_article=3813</link>		<description>&#8220;Sauvons l'école primaire&#8221;C'est un nouvel appel lancé ce jeudi par une centaine de chercheurs dans les colonnes de Libération. Parmi les signataires, on retrouve des noms bien connus tels que Stéphane Beaud, Marie Duru Bellat, Samuel Joshua, Claude Lelièvre, Philippe Meirieu, Pierre Merle, Patrick Rayou et beaucoup d'autres. Ces personnalités avertissent : &#8220;Une régression d'ampleur se prépare pour l'école primaire&#8221; qui conduira à &#8220;une désorganisation funeste de l'école (...)</description>		<dc:date>2008-06-26T14:24:30Z</dc:date>		<dc:format>text/html</dc:format>		<dc:language>fr</dc:language>		<dc:creator>Watrelot</dc:creator>						</item>						<item>		<title>Revue de presse du mercredi 25 juin 2008</title>		<link>http://www.cahiers-pedagogiques.com/article.php3?id_article=3812</link>		<description>&#8220;Il faut réconcilier les parents et les profs&#8221; déclare Le Parisien en s'appuyant sur une étude menée par Georges Fotinos et à paraître à la rentrée. L'ancien inspecteur général, chargé de mission à la MGEN (Mutuelle générale de l'Education nationale) s'est penché sur toutes les études, sondages, rapports émis sur le sujet depuis cinq ans et qui ne donnent chaque fois qu'une vue partielle, pour dresser ce tout premier état des lieux d'ensemble. « Clients ou partenaires ? » A la question initiale de son étude, (...)</description>		<dc:date>2008-06-25T14:07:44Z</dc:date>		<dc:format>text/html</dc:format>		<dc:language>fr</dc:language>		<dc:creator>Watrelot</dc:creator>						</item>			</channel></rss>