Débat sur la burqa - colonies de vacances - le catch et l’école primaire

Du débat sur le voile à celui sur la burqa
Le travail parlementaire qui s’est engagé, mercredi 1er juillet, pour six mois sur le port du voile intégral (burqa ou niqab) en France, fait écho aux débats qui ont précédé la loi de mars 2004 sur le port des "signes religieux à l’école", en particulier le voile islamique.
Le Monde livre un article de synthèse sur le débat actuel sur la burqa et tente un parallèle avec le débat sur le voile à l’école il y a six ans. Pour la journaliste Stéphanie Le Bars, les termes du débat sont pourtant différents. La mission d’information parlementaire sur la question des signes religieux à l’école, mise en place entre mai et décembre 2003 sous la présidence de Jean-Louis Debré, s’inscrivait clairement dans la défense des principes de laïcité au sein d’un service public, l’école. La burqa concerne l’espace public et des femmes majeures. L’ampleur des deux pratiques - simple foulard ou niqab - est aussi sans commune mesure. Le port de la burqa reste quoi qu’on en dise une pratique très marginale que la plupart des responsables religieux musulmans récusent.
Pourtant, pour Jean Glavany (PS), membre des missions Debré et Gerin, des similitudes existent néanmoins entre la problématique du voile islamique à l’école et celle de la burqa : "Il y a derrière ces pratiques des groupes intégristes qui poussent à la déstabilisation de la République ; or si la laïcité ne combat pas les religions, elle doit combattre les intégrismes.". A noter aussi que les membres de la commission d’enquête parlementaire ne sont pas tous d’accord pour légiférer. Certains pensent même qu’une loi pourrait agir comme une provocation et provoquer davantage de défiance dans la communauté musulmane.

Colonies de vacances sous surveillance
Des mesures particulières seront prises durant l’été dans les colonies de vacances pour limiter l’épidémie de grippe A (H1N1), qui semble se poursuivre à un rythme soutenu. Dans toutes les structures d’accueil avec hébergement, une pièce devra être prévue pour isoler un enfant présentant les symptômes de la grippe A (H1N1), a annoncé le ministre de l’Intérieur, Brice Hortefeux, lors du point presse de la Cellule interministérielle de crise consacrée à la maladie. Les structures d’accueil de mineurs sans hébergement devront être fermées "s’il y a un risque de contagion, selon les critères définis par le ministère de la Santé, ou si le taux d’encadrement minimum n’est plus respecté".

Le catch fait un tabac dans les cours d’école
Dans Libération, on s’intéresse à une des passions des jeunes garçons dans les cours d’école.Il s’agit du catch. Et ceux ci dépensent leur argent de poche pour des magazines avec en une des drôles de superhéros masqués et déguisés en méchant ou en gentil. Pourquoi cet engouement « J’aime leur agressivité au combat, mais c’est pas du sport, c’est que du spectacle, ils ne se tapent pas vraiment », analyse finement un spécialiste de CE2. « Mais il faut quand même être un sacré athlète pour faire du catch. C’est la lutte que j’aime. Quand tu les vois se prendre des prises en pleine tronche, ça te fait marrer en plus. Certains sont très impressionnants, comme Big Show qui pèse près de 250 kilos. » Pourquoi pas la boxe ? « Parce que c’est beaucoup moins spectaculaire que les combats de catch, il n’y a pas vraiment de costume ni de personnage, on s’identifie moins », analyse tout aussi finement Léonard, un anthropologue de CM1.

C’est les vacances !
La revue de presse s’arrête demain et ne reprendra qu’en septembre à moins d’une actualité chaude et immédiate dans le domaine qui nous est cher, celui de l’éducation.
D’ici là, Bonnes vacances et Bonne Lecture...