Trop vite et trop lentement
Les quelques perspectives en faveur de changements progressistes dans l’enseignement du second degré semblent déjà bouchées.
Sur la base d’un constat lucide au point de parfois paraître résigné, le rapport de Richard Descoings poursuit l’enterrement des projets de rénovation du lycée. « Le lycée d’aujourd’hui est une machine à donner des cours ; il faut qu’il devienne une machine à créer de l’autonomie intellectuelle. », disait Xavier Darcos il y a un an (France Soir, 17 avril 2008). On nous propose aujourd’hui une distinction entre des « réformes », suffisamment modestes pour contenter tout le monde, et une « refondation », suffisamment vague pour ne fâcher personne. Ce qui serait vraiment important est renvoyé aux calendes grecques : la réforme du bac, le temps de l’élève, d’autres façons de travailler. La « machine » à fabriquer élites et échecs peut continuer à tourner.
Au collège, le « nouveau brevet » va finalement ressembler terriblement à l’ancien, en plus gris. Les velléités d’introduire un peu de logique du socle commun et de compétences transversales n’ont pas dépassé l’étape de la concertation. Il est urgent d’attendre, semble-t-on nous dire : mais le socle commun intéresse-t-il vraiment le ministère ?
Par ailleurs, d’autres « réformes » comme celle de la « masterisation » se font au pas de course, quitte à ridiculiser la commission mise en place par ce même ministère pour se sortir du guépier des ses décisions précipitées. Le ministre semble à l’affût de chaque problème de violence scolaire pour se précipiter avec portiques et caméras sous le bras, là où c’est de persévérance et de sérénité dans les choix éducatifs dont on a besoin.
À aller trop vite ou trop lentement, on épuise ses troupes. Ce qui ne permet guère de « réinventer » un métier qui en a bien besoin, si on reprend la formulation du thème de nos prochaines rencontres d’été.
Nous voulons continuer pour notre part à prendre le temps de travailler des questions en profondeur, à être utile dans les pratiques quotidiennes des enseignants comme dans les réflexions à long terme. Notre site internet fait peau neuve à partir du 24 juin prochain, pour mettre à disposition toujours plus de ressources. Notre dernier numéro de l’année scolaire « Aider à mémoriser » aborde à la fois les « trucs » pour mieux retenir comme les interrogations majeures sur l’apprentissage. Nos rencontres d’été prendront de la hauteur sur notre métier pour repartir du bon pied, après un temps de loisirs bienvenu pour reprendre son souffle. Bon été à tous ! |
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La revue de presse de
Philippe Watrelot |
Revue de presse du vendredi 3 juillet 2009
Luc Chatel se voit en « ministre du dialogue »- amendement surprise pour les AVS - Suspense - Vacances pour tous ?
Luc Chatel se voit en « ministre du dialogue » Dans Les Échos, Laurence Albert rend compte de la visite de Luc Chatel dans un collège et une école de la région nantaise. “Je serai le ministre du dialogue au sein de la communauté éducative” a-t-il affirmé. Tout en s’inscrivant "dans la continuité du programme présidentiel” a t-il ajouté. Pour Maryline Baumard dans Le Monde si le ministre recevait une appréciation de fin d’année, elle pourrait être “Pose beaucoup de questions et semble écouter les réponses. Bonne semaine en dépit de la persistance de quelques confusions. Devoirs de vacances conseillés." S’il est appréciable d’entendre cette volonté dans la bouche d’un ministre après deux ans de “réformes” à marche forcée, on peut être cependant circonspect sur la réalité de ce dialogue. Sur la formation des maîtres ? « L’objectif est que les décrets soient adoptés dans les plus brefs délais. Nous allons mettre en oeuvre la masterisation, et nous recevrons la CPU, les syndicats, et la commission Marois-Fillâtre la semaine prochaine », a-t-il annoncé. En d’autres termes, la concertation est déjà terminée... Sur la réforme des lycées, Luc Chatel a indiqué « Le rapport Descoings constitue une bonne base, et j’ai demandé aux syndicats et aux lycéens une contribution ». La discussion de ce qui s’annonce comme le chantier crucial de la rentrée, s’ouvrira « cet automne », le calendrier de mise en oeuvre (rentrée 2010) demeurant inchangé.
Amendement surprise pour les AVS Quelques instants avant la fin du débat sur la loi « relative à la mobilité et aux parcours professionnels dans la fonction publique », à l’Assemblée nationale, le gouvernement a fait voter hier soir un amendement surprise visant à instaurer la continuité de l’accompagnement individuel des élèves handicapés. Préparé par le nouveau ministre de l’Education, Luc Chatel, le texte permet au monde associatif, sous réserve de la signature d’une convention, de prendre le relais de l’Education nationale pour maintenir en poste les accompagnants. L’intervention de ces derniers devra néanmoins s’opérer « hors temps scolaire », précise la Rue de Grenelle. L’Etat assurera le financement du dispositif, dont les modalités précises de mise en oeuvre seront fixées par décret.
Suspense.... “ En ce moment, je collectionne les doutes, les angoisses, les cauchemars. En ce sens, je suis devenu un candidat comme les autres. Parce que mes petits camarades, aussi, n’en mènent pas large. Nathan, par exemple, qui a passé l’oral d’allemand juste après moi début juin [...] Son principal "ennemi" ces derniers jours ? "C’est le pote qui te fait paniquer quand il te montre que tu t’es planté. Il te dit : Ah bon, t’as pas mis ça ?", souligne celui qui a "foiré les maths". ” Celui qui écrit ces lignes est Vincent Montgaillard, ce journaliste du Parisien repasse le bac (ES) et tient un blog sur le site du journal. . Gageons que ce sentiment est partagé par beaucoup de candidats. Encore quelques jours à attendre pour connaître les résultats de l’écrit du bac et savoir si “on l’a du premier coup ou “si on doit retaper à l’oral” ou pire si on a échoué dès l’écrit... Le site Libération.fr a demandé aux internautes de livrer leurs souvenirs du baccalauréat. C’est souvent drôle et nostalgique de cette fin d’une adolescence insouciante que représente le passage du bac. “C’est drôle, tout le monde a un ou des souvenirs précis du passage du bac, comme si de l’autre côté de la rive commençait une nouvelle vie. (...) Doux et lointains rêves d’une adolescence éphémère. Rêves tapis au fond de ma mémoire, qu’êtes-vous donc devenus ?
Ferrat chante Aragon en voulant nous faire croire que la femme est l’avenir de l’homme. Le docteur Jivago aime deux femmes passionnément. George Harrison organise un concert pour le Bangladesh. Joan Baez chante Here’s to you et Bob Dylan sort New Morning. Et moi je passe mon bac...” peut-on lire dans le commentaire d’un des internautes. On pourra aussi avoir un peu plus de dérision avec le commentaire de Paquito28000 “Le seul Bac que j’ai réussi à passer, il était à sable ”... En tout cas, fin du suspense la semaine prochaine avant d’éventuelles vacances bien méritées...
Des vacances ? Pas pour tout le monde... En moyenne, un enfant sur quatre ne part pas en vacances. Le taux de départ est particulièrement faible chez les enfants d’agriculteurs (46 %), de retraités (40 %), d’inactifs (44 %) et d’ouvriers (34 %). Une fraction très minime des enfants des catégories les plus aisées, de l’ordre de 3 %, ne part pas en congés contre plus de 40 % des enfants des familles les plus démunies. C’est ce que nous dit une étude de l’Observatoire des inégalités à laquelle le Café pédagogique fait référence dans son édition de vendredi 3 juillet. Bernard Gorce, journaliste à La Croix évoque quant à lui les initiatives prises par plusieurs associations pour proposer des vacances aux plus défavorisés. Le Secours populaire qui organise chaque année la “journée des oubliés des vacances” a redoublé cette année d’efforts pour permettre aux plus fragiles de partir en vacances. « La demande des familles s’accentue, assure Julien Lauprêtre, président de l’association.Les parents nous demandent de l’aide pour pouvoir partir ensemble. » L’an dernier, le Secours populaire avait touché 80 000 personnes, que ce soit pour des longs séjours ou pour des journées spéciales. Mais les associations s’inquiètent d’une baisse des aides publiques. Un réseau de neuf associations « Combattre l’exclusion » (ATD, Secours catholique, Restos du cœur...) viennent de publier un dossier. « Depuis l’année dernière, expliquent-elles, les financements apportés par les collectivités locales deviennent moins fiables : paiement très en retard, retrait d’une subvention au dernier moment... » Les vacances familiales sont plus que jamais une nécessité pour combattre l’exclusion, rappellent les associations.
C’est sur ce rappel nécessaire que s’achève cette revue de presse pour l’année 2008-2009. Rendez vous en septembre 2009 !
Bonne lecture et bonnes vacances (en espérant que la plupart de mes lecteurs en prennent) mais restez vigilants !
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