Quatre-vingt personnes, premier et second degré, réunies à Montluel, dans l’Ain, du 17 au 24 aout ont réfléchi ensemble à la manière dont on peut enseigner le plus efficacement possible, c’est-à-dire faire apprendre, entre les contraintes fortes qui pèsent sur nous et les marges de manœuvre réelles qui existent et dont il faut s’emparer.
Le « travail à la maison » est depuis plus de cinquante ans sur la sellette mais il n’a jamais quitté les pratiques quotidiennes des classes. Certains défendent son utilité, voire sa nécessité pour réussir sa scolarité ; d’autres mettent en avant l’inégalité des élèves face à l’aide qu’ils peuvent recevoir à la maison ou ailleurs. Loin de tomber dans cette opposition trop binaire, ce dossier a
pour ambition d’aller voir en quoi cette question constitue un angle privilégié d’observation du fonctionnement de l’école : relations avec les familles, notion de travail personnel et d’autonomie, nécessité de donner du sens à ce travail scolaire hors de l’école,...
Le dossier s’appuie sur de nombreux témoignages de pratiques, en classe, avec les élèves, sans négliger la nouvelle dimension du péri et de l’extra-scolaire. Les devoirs à la maison, une question lourde d’enjeux !
1- Est-ce bien utile ? Bruno Poucet : Une longue histoire
Élizabeth Côté : Un sujet de débats dans de nombreux pays
Entretien avec Alain Bourgarel : Oui aux leçons régulières dans les écoles Zep !
Sylvain Grandserre, Laurent Lescouarch : Des conditions minimales indispensables...
Reportage de Yannick Mével : La controverse de Grande-Synthe
Patrick Rayou : Quand les acteurs bricolent
Daniel Thin : Les familles populaires face aux devoirs
2- Comment accompagner les devoirs dans l’école ? Marion Blin : Un outil : le cahier d’ATP
Sylvie Grau : Un plan de travail personnel en mathématiques
Dominique Theron : Qu’as-tu appris à l’école, mon fils, aujourd’hui ?
Patrice Bride : Devoirs à la carte ?
Marie-Pierre Gallien : Quelles questions pourrais-je vous poser ?
Yannick Mével : Un piège pour faire travailler...
Christine Vallin : La croix et la bannière
Florence Castincaud : Rendre utile la correction
Catherine Hollard : Un rituel bien calibré
Chantal Dulibine : Muscler l’imagination, stimuler l’intelligence
Esther Fortin : Eh oui, il faut se battre continuellement !
3- Et hors de l’école ? Jean-Michel Le Bail : Dix recommandations utiles
Michèle Coulon : Du goûter à l’accompagnement éducatif...
Françoise Lorcerie : Quand la dynamique se crée au sein des familles
Maryan Borowiec : Ensemble, parents-enseignants. L’expérience de Roubaix
Nadia Brya : La longue expérience de Pacquam
Séverine Kakpo : Gare aux malentendus
Sylvain Loscos : L’année-lumière, chronique d’une année de professeur des écoles stagiaire en ZEP (N° 5 Au pays des caribous : mon stage international)
Françoise Colsaët : Un mercredi matin
Annie : L’année du Panda
Faits & Idées
Frédéric Torterat : La formation des enseignants dans le cadre du master
Fabienne Saint-Germain : Certains ont pleuré leur portable...
Laurel Zuckerman : L’enseignement de l’anglais en France
Depuis cinquante ans au moins, le « travail à la maison » fait régulièrement l’objet de débats. Certains défendent son utilité, voire sa nécessité pour réussir sa scolarité, d’autres mettent en avant la charge supplémentaire de travail demandé aux élèves et surtout l’inégalité des élèves face à l’aide qu’ils peuvent recevoir à la maison ou ailleurs. Nous ne pensons pas qu’il faille trancher dans cette opposition binaire. Nous préférons aller plus loin et nous demander plutôt de quel travail il s’agit, pourquoi on en donne, ce qu’on en fait (...)
Par Anouk Pantanella CPE, lycée Raynouard, Brignoles (Var)
Durant cette année scolaire, dans mon lycée rural, le carnet rose a été bien rempli... Nous avons eu six naissances avec des mamans-élèves de seize à dix-huit ans. Et on ne compte pas le trop grand nombre d’IVG... Manon, tout juste seize ans, entre dans mon bureau, l’air embêté...
— Madame, il faut que je vous parle à propos de mon absence de vendredi matin...
— Oui, Manon, je t’écoute.
— Ben voilà, je (...)
Afin d'éclairer
nos propres questionnements et voir comment l'on fait ailleurs,
nous avons publié plusieurs mini-dossiers sur les systèmes
éducatifs d'autres pays.